金城江收購(gòu)山豆根價(jià)格

金城江山豆根記載在《本草經(jīng)巰》：“蔓荊實(shí)，神農(nóng)味苦，微寒，無(wú)毒；《別錄》加辛平溫。”察其功用，應(yīng)是苦溫辛散之性，而寒則甚少也。收購(gòu)山豆根氣清味薄，浮而升，陽(yáng)也。其主筋骨間寒熱，濕痹拘攣，風(fēng)頭痛、腦鳴、目淚出者，蓋以六淫之邪，風(fēng)則傷筋，寒則傷骨，而為寒熱，甚則或成濕痹，或?yàn)榫袛?；又足太?yáng)之脈，夾脊循項(xiàng)而絡(luò)于腦，目為厥陰開(kāi)竅之位，邪傷二經(jīng)，則頭痛、腦鳴、目淚出。此藥味辛氣溫，入二臟而散風(fēng)寒之邪，則諸證悉除矣。邪去則九竅自通，痹散則光澤脂致。其主堅(jiān)齒者，齒雖屬腎，而床屬陽(yáng)明，陽(yáng)明客風(fēng)熱，則上攻牙齒，為動(dòng)搖腫痛，散陽(yáng)明之風(fēng)熱，則齒自堅(jiān)矣。去白蟲(chóng)、長(zhǎng)蟲(chóng)者，假其苦辛之味耳。

華：性狀與鉤藤大致相同。惟莖枝呈方柱形，徑約2～3毫米，表面灰棕色，鉤基部稍闊。主產(chǎn)四川，貴州、云南、湖北等地亦產(chǎn)。 尚有多種同屬植物的帶鉤莖枝亦作鉤藤使用，主要的有以下幾種： ①披針葉鉤藤，枝有狹翅；鉤光滑。②類(lèi)鉤藤，鉤光滑，托葉裂片狹三角形。③大葉鉤藤，參見(jiàn)"大葉鉤藤"條。④毛鉤藤，枝、鉤及葉下面被粗毛。⑤無(wú)柄果鉤藤，花冠管無(wú)毛，裂片外面密被絹毛，枝、鉤被疏毛。⑥攀莖鉤藤，枝、鉤密被柔毛，葉下面被長(zhǎng)柔毛。

在常壓時(shí)絕大多數(shù)生物堿均無(wú)揮發(fā)性。直接加熱先熔融，繼被分解；也可能熔融而同時(shí)分解。只有在高度真空下才能因加熱而有升華現(xiàn)象。但也有些例外，如麻黃堿，在常壓下也有揮發(fā)性；咖啡因在常壓時(shí)加熱至180℃以上，即升華而不分解。生物堿大都用于醫(yī)藥治療及研究。少數(shù)品種用于分析[如白路新（Brucine）測(cè)定硝酸鹽或作為對(duì)比樣品。 生物堿一般性質(zhì)較穩(wěn)定，在貯存上除避光外，不需特殊貯存保管。（1）絕大多數(shù)生物堿分布在高等植物，尤其是雙子葉植物中，如毛茛科、罌粟科、防己科、茄科、夾竹桃科、蕓香科、豆科、小檗科等。（2）極少數(shù)生物堿分布在低等植物中。（3）同科同屬植物可能含相同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的生物堿。（4）一種植物體內(nèi)多有數(shù)種或數(shù)十種生物堿共存，且它們的化學(xué)結(jié)構(gòu)有相似之處。

為多年生植物。塊根肥厚，長(zhǎng)橢圓形，黑褐色。莖纏繞，長(zhǎng)2-4米，多分枝，具縱棱，無(wú)毛，微粗糙，下部木質(zhì)化。葉：卵形或長(zhǎng)卵形，長(zhǎng)3-7厘米，寬2-5厘米，頂端漸尖，基部心形或近心形，兩面粗糙，邊緣全緣；葉柄長(zhǎng)1.5-3厘米；托葉鞘膜質(zhì)，偏斜，無(wú)毛，長(zhǎng)3-5毫米。花：花序圓錐狀，頂生或腋生，長(zhǎng)10-20厘米，分枝開(kāi)展，具細(xì)縱棱，沿棱密被小突起；苞片三角狀卵形，具小突起，頂端尖，每苞內(nèi)具2-4花；花梗細(xì)弱，長(zhǎng)2-3毫米，下部具關(guān)節(jié)，果時(shí)延長(zhǎng)；花被5，深裂，白色或淡綠色，花被片橢圓形，大小不相等，外面3片較大背部具翅，果時(shí)增大，花被果時(shí)外形近圓形，直徑6-7毫米；雄蕊8，花絲下部較寬；花柱3，極短，柱頭頭狀。果：瘦果卵形，具3棱，長(zhǎng)2.5-3毫米，黑褐色，有光澤，包于宿存花被內(nèi)?；ㄆ?-9月，果期9-10月。

，又名：雞頭黃精、黃雞菜、筆管菜、爪子參、老虎姜、雞爪參。為黃精屬植物，根莖橫走，圓柱狀，結(jié)節(jié)膨大。葉輪生，無(wú)柄。藥用植物，具有補(bǔ)脾，潤(rùn)肺生津的作用。生境分布：產(chǎn)黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅（東部）、河南、山東、安徽（東部）、浙江（西北部）。生林下、灌叢或山坡陰處，海拔800-2800米。朝鮮、蒙古和蘇聯(lián)西伯利亞?wèn)|部地區(qū)也有。

種樹(shù)冠培養(yǎng)：牛大力種植戶(hù)都是在沒(méi)掌握牛大力生長(zhǎng)的特殊規(guī)律性而胡亂修剪枝條的，更遺憾的是許許多多的所謂種植機(jī)構(gòu)（公司或基地）在沒(méi)有掌握核心技術(shù)的情況下指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)種植，其結(jié)果當(dāng)然是悲劇性的。好比一個(gè)知識(shí)陳舊的教師又怎能教出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)。牛大力幼苗期管理不科學(xué)，將嚴(yán)重影響后期的收獲，這是致命性的。修枝不是簡(jiǎn)單的三兩刀的問(wèn)題，如果那樣小孩都會(huì)做?？茖W(xué)合理的樹(shù)冠會(huì)制造更多的光合產(chǎn)物向根部輸送，促進(jìn)根莖的快速膨大。科學(xué)的修枝要掌握時(shí)間和具體的“3-1”修枝技巧。